近年来，宜宾市长宁县认真落实党员教育新任务新要求，积极探索运用“加减乘除”法，坚持从资源整合、精准培训、学用结合、责任落实等方面协同发力，破解党员教育“资源散、内容杂、实效弱、形式化”难题，推动党员教育提质增效。

强化资源整合，在资源统筹上做“加法”。一是建强多元化师资队伍。采取“个人申请+党委审核+县级推荐”相结合方式，组建涵盖实用技能人才、农村致富带头人、党务工作者、离退休干部党员及“土专家”“田秀才”的县级党员教育师资库，目前入库教师达53人，实现“按需择师、专业授课”。二是打造多功能培训阵地。整合新时代文明实践所（站）、镇村综合文化服务中心、党群服务中心等阵地资源，打造集理论教学、技术实训、廉政教育于一体的多功能党员教育培训平台，通过组织观看警示教育专题片、开展专业技能培训及农业技术实操等方式，让阵地“活起来”，提升培训实用性。三是创新沉浸式教学方法。推行“互动+交流+分析+实操”教学法，邀请党务工作者和离退休干部党员入村宣讲党的创新理论，通过提问互动强化党员认知；邀请农村致富带头人、“土专家”“田秀才”开展实地教学，手把手传授种植养殖、手工艺等技能，让党员在沉浸式体验中提升学习效果。

突出精准精细，在培训内容上做“减法”。一是优化课程设置。结合本地农村党员多、创业致富需求强的实际，全面摸排不同类型党员学习需求，削减脱离实际、实用性弱的课程，重点开设党的理论政策、先进典型案例、农业实用技术、电商运营等刚需课程，实现“学什么补什么”。二是压缩培训周期。针对农村党员生产生活实际，科学设置培训内容，将长线培训拆解为短期专题培训，集中授课、实操演练，帮助党员快速掌握重点知识，减少时间成本，提升参与积极性。三是优化学习载体。针对基层党员面临的学习平台多、操作难度大等情况，由县委组织部统一梳理各类学习资源，通过微信、QQ群等载体精准推送，让学习更便捷。

坚持学用结合，在学习实效上做“乘法”。一是推进分类施教。全面摸排梳理流动党员、年老体弱党员、困难党员等群体建立分类台账。针对年老体弱党员推动“送学上门”，为流动党员“邮寄教材+线上导学”，实现教育不漏一人、不留死角。二是强化实践带动。以开展“学习身边榜样”“立足岗位作贡献”“我为群众办实事”实践活动等为抓手，组织机关党员干部到村（社区）报到，参与基层治理、志愿服务，协调解决民生问题；围绕全县中心工作和重点任务，组建党员突击队、攻坚队，设立党员先锋岗，选树实干典型，让党员在实践中践行初心、提升能力。三是提升培训品质。开展“田间党课”“庭院党课”等送课下乡活动，课程聚焦农业技术、乡风文明、惠农政策等重点领域，用“土话”讲政策、用案例传经验。截至目前，累计开展送课下乡活动200余场，培训党员群众800人（次）有效将教育成果转化为推动县域经济高质量发展的动能。

压实责任主体，在形式主义上做“除法”。一是强化制度保障。针对部分村（社区）党组织“重部署、轻落实” 问题，制定细化党员教育培训实施方案，明确各级党组织主体责任、培训内容、时间节点，避免“纸上谈兵”。二是健全督导机制。将党员教育培训纳入基层党建重点任务，作为党组织书记抓党建述职评议的重要内容，构建上下联动、定期查看、狠抓落实的工作格局。三是建立评价机制。区分机关、农村、企业等不同类型党组织，设置差异化评价指标，合理设定指标权重，兼顾长期效应与当前成效。同时将党员教育成效作为评优评先和年度考核的重要依据，确保评价导向清晰、结果有效运用。